自然界将无机物转化为有机物的是绿色植物和化能合成细菌,它们是通过光合作用与化能合成作用将无机物变成有机物的。将有机物变成无机物的过程很多,各种生物的代谢都要通过呼吸作用分解有机物,分解的最后产物大多是无机物,几乎所有有机物都可以通过呼吸作用被腐生的微生物分解。
自然发生说:在19世纪前,自然发生说是广泛流行的理论,认为生命可以从无生命物质自然发生。但1860年,法国微生物学家巴斯德的实验彻底否定了这一学说。 化学起源说:这一假说认为,生命是在地球温度逐步下降后,由非生命物质经过复杂的化学过程演变而成。
先提个问题,生命体与无机物质的最本质的区别是什么?我想,这区别应该是——通过自身的力量,利用现有的条件制造和自己相同个体的能力。也可以理解为“繁殖”,或者说“种族延续的能力”而无机世界的转变完全是随机的,在自然外力的作用下往复的循环。
米勒的实验试图向人们证实,生命起源的第一步,从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的。 第二个阶段,从有机小分子物质生成生物大分子物质。
1、叶绿体能将无机物合成有机物。绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程.可见光合作用在叶绿体内实现物质的转化和能量的转化。光合作用的场所是叶绿体。
2、光合作用与能量生成 叶绿体是植物进行光合作用的主要场所,它能够吸收太阳光能,利用光合色素将二氧化碳和水转化为有机物质和氧气。这个过程为植物提供了生长所需的能量和有机物,进而支持植物的生长发育。生长发育调控 叶绿体不仅是能量生成的重要细胞器,还参与植物生长发育的调控。
3、绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并释放出氧气的过程。原料:二氧化碳和水;产物:有机物和氧气;条件:光能、场所:叶绿体。物质转化的过程:简单的无机物转化成复杂的有机物,并释放氧气。能量转化的过程:光能转化成化学能,贮存在有机物中。
4、第一阶段(光反应阶段):叶绿体中的色素吸收光能,转变为活跃的化学能,储存在ATP中。第二阶段(暗反应阶段)绿叶吸收的CO2和C5结合,形成C3,C3经过一系列变化,形成糖类(CH2O)。光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放出氧的过程。
5、叶绿体:将光能转化为稳定的化学能储存在糖类等有机物中。线粒体:将有机物中的化学能一部分转换为活跃的化学能储存在ATP中,另一部分以热能散失。
6、叶绿体是绿色植物用来进行光合作用的细胞器,因为植物是自养生物,它必须靠自身把无机物转化为有机物才可以生存,而叶绿体通过光合作用将二氧化碳等转变为碳水化合物再转为葡萄糖等有机物。这样它才能给自己提供营养,才能张高长长。
1、分解者将有机物分解成无机物。分解者是一类生态系统中的生物,包括细菌和真菌等。它们的主要功能是将复杂的有机物分解为更简单的无机物。分解者通过分解有机物质,将其转化为更简单的物质。这个过程称为分解或腐殖化。
2、发酵作用、氧化作用和脱羧作用是分解者将有机物分解成无机物的三种主要途径。发酵作用:在这种作用中,分解者利用微生物将有机物转化为更简单的化合物,这一过程在无氧环境中尤为常见。氧化作用:分解者利用氧气参与有机物的分解,通过氧化反应将有机物转化为二氧化碳、水和其他无机物。
3、正确;错误;正确。答案是:B。这是微生物通过细胞呼吸作用,将复杂的有机物分解成简单的小分子,进而氧公分解为二氧化碳和水的过程。因为在豆科植物的根上长有根瘤,根瘤中生活着根瘤菌,它们可以固定空气中的氮气,使土壤中氮元素的含量增高。
4、正确!分解者一定把有机物分解成无机物!分解者,可以把有机物分解成无机物,如生腐生活的细菌。 分解者能将动植物遗体中的有机物分解成无机物并释放能量,以供绿色植物再利用。有机物富含能量,分解为无机物能释放其中的能量供生命活动所需。
5、有机物一般由C、H、O元素组成,部分有机物还含有杂元素,如S、N、Cl等元素。分解者即微生物通过自身的呼吸作用和分解作用将有机物氧化分解,使有机物被分解成水和二氧化碳等物质,再将水和二氧化碳排出到外界环境中。而S、N、Cl等元素会直接被土壤吸收利用。
6、发酵作用、氧化作用、脱羧作用。发酵作用:分解者可以通过发酵作用将有机物转化为更简单的化合物。氧化作用:分解者需要氧气来进行分解作用。通过将有机物与氧气反应,将其氧化为二氧化碳、水和其他无机物。脱羧作用:分解者可以通过脱羧作用将有机物中的羧基去除,产生二氧化碳和无机物。
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