高中化学有机物的鉴定

今天给大家分享高中化学有机物的测定方法，其中也会对高中化学有机物的鉴定的内容是什么进行解释。

简述信息一览：

• 1、高中化学燃烧法测定有机物最简式
• 2、高中化学有机化学实验
• 3、常见有机物官能团检测方法
• 4、高中化学有机总结

高中化学燃烧法测定有机物最简式

g，则水是0.54g，物质的量是 。所以有机物中氧原子的质量是0.90g－0.03mol×12g/mol－0.06mol×1g/mol＝0.48mol，物质的量是0.03mol，所以C、H、O的个数之比是1︰2︰1，因此最简式是CH 2 O。

以后燃烧法都这样做。首先确定该有机物所含元素：比如这道，是C，H C的终产物是二氧化碳了，氢就是水，氧的话是氧化物，在这种简单有机物中，一般也是水。

点评：该题是基础性试题的考查，难度不大。试题在注重对学生基础知识巩固和训练的同时，侧重对学生能力的培养，有利于培养学生的逻辑推理能力和发散思维能力。在利用燃烧法推断有机物化学式时要利用好守恒法。

根据C碳原子物质的量守恒有：15x/（12x+y+16z）=22/4..（1）根据O氧原子物质的量守恒有：15y/（12x+y+16z）=9*2/1..（2）解出得：y=2x，z=x。

是有机物中氢元素质量。再由有机物质量减去碳氢元素质量，可知氧元素质量。再由物质的量之比得出下标之比。

高中化学有机化学实验

实验目的 1．了解熔点测定的意义：测定固体有机物熔点；鉴定固体有机物及其纯度；2．掌握测定熔点的操作。

化学方法：一般是加入或通过某种试剂（例NaOH、盐酸、Na2CONaCl等）进行化学反应，使欲分离、提纯的混合物中的某一些组分被吸收，被洗涤，生成沉淀或气体，或生成与其它物质互不相溶的产物，再用物理方法进一步分离。

控制实验条件是中学有机化学实验较为突出的一个特点，因此教师应注意发展学生控制实验条件的能力。

有机物除杂方法 气态烷（气态烯、炔）除杂试剂：溴水、浓溴水、溴的四氯化碳溶液 操作：洗气 注意：酸性高锰酸钾溶液不可。

P2O5具有脱水性，能促进正反应的的进行。如果用浓硫酸，副反应较多，必须控制温度。

常见有机物官能团检测方法

D 试题分析：A．质谱法可确定有机物分子的相对分子质量；B．核磁共振氢谱法可确定有机物分子中的H原子位置类型；C．元素分析仪 可确定分子中元素的种类；D．红外光谱法可确定有机分子中的官能团类型。

选D，核磁共振氢谱发可以判断出有机物官能团的结构，从而得出是什么类型的官能团。质谱法只能得出有机物的结构式。其他两个选项判断不出官能团的结构。

．胺：区别伯、仲、叔胺有两种方法 （1）用苯磺酰氯或对甲苯磺酰氯，在NaOH溶液中反应，伯胺生成的产物溶于NaOH；仲胺生成的产物不溶于NaOH溶液；叔胺不发生反应。

一个羰基再连一个羟基就可以变成酸，那这个有机物是酸，因为这个时候表现酸的性质。还有的是在一个有机物有多种官能团。一个苯环连一个羧基，是羧酸。把官能团的定义鉴别清楚，这类问题就解决了。

CC双键 可以加成反应，例如加氢生成乙烷，加水生成乙醇。

物理法（1）根据有机物的溶解性和密度不同鉴别。（2）红外光谱（IR）法：可测定分子中含有何种化学键或官能团。（3）核磁共振氢谱（NMR）：可测定分子中有几种不同类型的氢原子及它们的数目。

高中化学有机总结

1、高中化学有机物知识要点总结 篇1 能发生加成反应的物质 烯烃、炔烃、二烯烃、苯乙烯的加成： H卤化氢、水、卤素单质。 苯及苯的同系物的加成： HCl2。

2、有机溶剂（如苯和苯的同系物、四氯甲烷、汽油、已烷等，属于萃取，使水层褪色而有机层呈橙红色。） 密度比水大的液体有机物有：溴乙烷、溴苯、硝基苯、四氯化碳等。 密度比水小的液体有机物有：烃、大多数酯、一氯烷烃。

3、有机溶剂（如苯和苯的同系物、四氯甲烷、汽油、已烷等，属于萃取，使水层褪色而有机层呈橙红色。） 密度比水大的液体有机物有： 溴乙烷、溴苯、硝基苯、四氯化碳等。 密度比水小的液体有机物有： 烃、大多数酯、一氯烷烃。

4、总结了学霸们的学习经验，整理了48条高考有机化学知识点总结，一起看看吧~ 常温常压下为气态的有机物：1～4个碳原子的烃，一氯甲烷、新戊烷、甲醛。

5、以下是我整理的高中化学有机化学知识点 总结 大全，欢迎阅读和分享。

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