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初中有机物教学

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简述信息一览：

1、教师在教学中，首先要爱岗敬业，有高涨的工作热情，即：健康职业心理；其次表现出活动兴趣、能主动地、直接地从事各项活动，即：健康的生活心理；第三，保持情绪的乐观稳定，不大喜大悲等。

2、新教材中介绍了3种生活中常见碳酸盐的代表物——碳酸钙、碳酸钠和碳酸氢钠，对于这3种盐的介绍课本中的内容并不多，尤其是3种盐在生活中的用途仅仅只是几张图片的展示或简单一句话的说明。

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3、学习目标：教学目标：初步了解有机化合物的特点和性质；了解有机高分子化合物的组成特点；知道食物中淀粉、油脂、蛋白质、维生素是有机物能力目标：能够从组成上区分有机物和无机物；能用某些实验方法从组成上辨别有机物。

4、酯化反应所用仪器必须无水，包括量取乙醇和冰醋酸的量筒也要干燥。加热之前一定将反应混合物混合均匀，否则容易炭化。分液漏斗的正确使用和维护。

1、绿叶在光下制造有机物的实验设计及操作。教学过程导入新课绿色植物制造的有机物几乎养活了地球上所有的生物。

（图片来源网络，侵删）

2、染色：用碘液染色结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。

3、定义：***是***的植物叫***植物。松球果不是果实。常见的裸子植物：油松、雪松、云杉、银杏、苏铁、侧柏等。被子植物定义：***外面有果皮，***被包在果实之中的植物叫被子植物。

有机化学总结第一部分烃知识归纳总结从大的方面讲，本章的知识可以从以下几个方面加以概括：有机物的结构特点；烃；几个重要的概念；几种重要的有机化学发应类型；烷烃的系统命名；石油和煤。

烯烃、炔烃、苯酚、醛、含不饱和碳碳键（碳碳双键、碳碳叁键）的有机物。能使溴水萃取褪色的有：苯、苯的同系物（甲苯）、CCl氯仿、液态烷烃等。

有机溶剂（如苯和苯的同系物、四氯甲烷、汽油、已烷等，属于萃取，使水层褪色而有机层呈橙红色。）密度比水大的液体有机物有：溴乙烷、溴苯、硝基苯、四氯化碳等。密度比水小的液体有机物有：烃、大多数酯、一氯烷烃。

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